Antes de emprender el tema de las necesidades de una educación especial (NEE) en el niño, debemos conocer que existen múltiples razones intrínsecas y extrínsecas, causales de tal necesidad, pues como dicen por ahí “para entender el presente; hay que conocer el pasado”.

Before undertaking the issue of the needs of a special education (NSE) in the child, they should know that there are multiple intrinsic and extrinsic reasons, causal of such need, because as they say there "to understand the present, we must know the past "

*** ![logoEmbar.png](https://steemitimages.com/DQmQXbWGYMAPRJyiHgBagFMbN5ajmopZ2sxK92sjJeuYLzW/logoEmbar.png) [Fuente](http://www.embarazonodeseado.cl/) ***

La trama del embarazo no deseado, es algo que considero de suma importancia, y respetando cuales quiera que fuesen las razones, debe observarse minuciosamente su causa y efecto en el niño.

The plot of unwanted pregnancy, is something that I takes into account the utmost importance, and respecting that you want the reasons, you must carefully observe its cause and effect on the child.

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Como ya muchos sabemos, durante el periodo de gestación, el niño percibe todas las emociones de la madre e incluso, acontecimientos externos, motivo por el cual debemos cuidar toda actitud o emoción negativa durante la gestación, dado que esto sería suficiente para grabar impresiones negativas en él; y a su vez, repercutirían en su vida, en diversos ámbitos.

As we already know, during the gestation period, the child percates all the emotions of the mother and even, the external events, the reason for which emotional attention is needed and the refusal to gestation in him; and in turn, would affect their lives, in various areas.

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Nos hemos preguntado alguna vez… ¿qué sentiría cualquier ser humano si lo echan de un sitio donde se siente cómodo, seguro, abrigado…? es probable que se sienta, rechazado, triste, despreciado… en el caso de un ser en gestación, es exactamente igual… sólo que este pequeño ser, no sabrá cómo manejarlo o digerirlo en ese momento, y ese rechazo que siente, próximamente se traducirá en: baja autoestima, inseguridad, temor, tristeza, timidez, complejos… y estos factores son principales causales para generar trastornos psicológicos que afectarán su evolución académica, provocando que el niño requiera de una educación especial.

We have asked ourselves why ... What would any human being feel if they cast him from a place where he feels comfortable, safe, warm? It's likely to feel rejected, sad, despised ... in the case of a being in gestation, it is exactly the same ... only that this small being, will not know how to handle or digest it at that time, and that will be the one feel, will soon result in: low self-esteem, insecurity, fear, sadness, shyness, complex ... and these factors are major causes to generate psychological disorders that affect their academic development, causing the child require special education.

*** ![descarga.png](https://steemitimages.com/DQmTWjchMMtTaymCREL9FAokmNYPxe3NzztH1GuuBsUYzQG/descarga.png) [Fuente](https://pixabay.com/es/dibujos-animados-personajes-de-c%C3%B3mic-1300595/) ***

Por lo general cuando el docente observa estas manifestaciones en el niño y lo notifica al representante como:
El niño no quiere trabajar, se duerme en clase, por toda llora, no participa en las actividades… Posiblemente en casa sea reprendido sin tomar en cuenta cuáles son sus verdaderas razones, “la causa de esos efectos” o, con un poco de suerte, sea referido al aula integrada para que sea atendido por el docente especialista o psico-pedagogo. Este, lo primero que haría es elaborar una evaluación anamnesis para profundizar en la vida del niño desde su gestación: relación socio –familiar, enfermedades de la madre durante la gestación, si el embarazo fue deseado, entre otras cosas, luego elaboraría un cuadro donde se establezcan las contradicciones principales, manifestaciones, identificación del problema, las consecuencias y resultados finales que serviran de base para la planificación individual para la atención del niño según su requerimiento

Usually when the teacher observes these manifestations in the child and notifies the representative as:
The child does not want to work, falls asleep in class, cries for everything, does not participate in activities ... Possibly at home he is reprimanded without taking into account what are his real reasons, "the cause of these effects" or, with a bit of luck , is referred to the integrated classroom so that it is attended by the specialist teacher or psycho-pedagogue. This, the first thing that would do is to make an anamnesis evaluation to deepen the life of the child from its gestation: socio-familial relationship, diseases of the mother during pregnancy, if the pregnancy was desired, among other things, then elaborate a picture where establish the main contradictions, manifestations, identification of the problem, the consequences and final results that will serve as the basis for the individual planning for the child's attention according to his / her requirement.

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Próximamente preparé para uds., algunos modelos como ejemplo para la identificación del problema y planificación individual correspondiente a las manifestaciones expuestas en este post.

Soon I prepared for you some models as an example for the identification of the problem and individual planning corresponding to the manifestations exposed in this post.